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2016年5月20日 下戰書6:02【我有話想說】網友給新教育部長的5大期許

作者:親子天下編輯部 / 圖片來源: takayuki/shutterstock.com

第14任正副總統今(20日)率眾內閣官員就職。個中,新教育部長由原台中市副市長潘文忠擔任,《親子天下》翻轉教育平台自2016年3月23日到4月17日,在臉書上建議「教育部長,給問嗎?」網路活動。近百位網友留言提問,他們心中關於教育的胡想是什麼?家長時間待孩子擁有怎麼樣的進修?老師等候教育情況如何改良?網友又開了什麼書單給部長?

假如有機會給教育部長建言,你想說什麼呢?《親子世界》於3月23日到4月17日,在臉書上發起「教育部長,給問嗎?」網路活動。

網友最想請問部長的是什麼工作呢?

此次總共有將近百位網友發問,其中一半是中小學家長,另外一半是中小學教員、校長,還有幾位表白成分是學生。發問的網友幾近都是此刻教育情況的直接介入者。快要一百個問題裡,有但願教育部長可以解決的窘境,也有良多人提出本身具體的建議和設法。以下收拾整頓出5個關頭議題:

議題一:關心學生能否學到能力,更勝測驗分數

有家長提出應當讓孩子多上體育課、睡飽一點、側重生活教育、多做中學。

Hu You是將要升大學的高中生。他提出建議:「因為(學生)不會生活,不克不及跟他人環境好好相處。理論、實務落差太大,別說要賺很多錢,除考試,會什麼,真的有能力嗎?希望新的教育部長能重視學生生涯面,如:情感教育、激發學習與日常生活的連結……」

Catherine Chiang表示:「我不要小孩只會考試,但是如許的升學制度,害慘了小孩,小孩沒有不近視。如果在黉舍無法教會小孩,又要上補習班,那花那麼多的錢在辦學校,倒不如開補習班。一小我的一生,如果有三分之一在測驗,而不是教會小孩,那教育的意義在哪裡?」

于成安說:「希望孩子歡愉進修,如果碰到不會的選擇題時,請別告訴孩子答案,而是把教育這回事當做是人生的經驗。」

但是也有幾位提問,今朝的窘境基於多元的方向不清,很進展可以恢復聯考制度和回歸國立編譯館統一編教材的體例。

議題二:擔憂過動兒在黉舍被貼標籤,醫治成為管束手段

蔡紫莠、江慧珍、馬能嫻等則擔憂今朝在校園內,「過動改正」成為管束的一種手段,孩子會被直接貼上標籤,追求快速生效的管束體例。

議題三:流離教員問題讓黉舍不克不及安甯,進修不克不及永續

曾是流浪老師的簡郁蘋提出考察,過去大量開放合格師資的進修管道,造成流浪教師眾多的問題。現在回頭看,卻演變成缺代課先生。希望教育是一條長遠的規劃和藍圖,不是頭痛醫頭、腳痛醫腳。要回顧一直以來的盲點,才能展望未來的起點。

林芮羽是一位家長也一樣關心流浪老師問題。「我是家長也是志工媽媽,請問,飄泊老師很多,空教室也多,為何師生比不下降?什麽時候才能夠重視教育現場老師的無奈與孩子們剛才適所的需求?而非考卷仍然出一堆讓孩子算不完。認真的先生光是應付班級已經夠忙碌,為何還要應付行政需求?」

議題四:憂慮僵化制度綑綁公立學校成長

Keika Lin透露表現:「愈來愈多家庭從公立出走,走向自學。那是家長的焦炙。我希望看到教育部研擬對第一線公立教師具體有效的協助,體解第一線教師綁手綁腳的點,勉力為他們化解。看到「體系體例內」與「體系體例外」拉近距離。」

方莉則發問,但願每一個鄉 / 鎮都有一所像「華德福」如許的黉舍、讓孩子們高興的上學、保有孩子最原始該有的童年記憶!

議題五:107課綱的挑戰

此次發問有很多高中教員針對行將上路、影響高中課程最大的107課綱提出建言和疑問。

後年上路的新課綱對於天然科的影響最大,天然科將會有整合性的課程,挑戰教員的傳統講授體式格局。

高中先生林明祥提問:「教育部長您好,我是一位高中教師。107課綱天然科多了探究與實作課程,可是大部分黉舍並無實驗室管理員,協助實行課程進行。希望部長了解一下,這個長期阻礙科學教育發展的問題。」

多位老師也都指出目前影響課綱能否落實的關鍵,在於升高中的考試軌制。

高中老師黃致誠提出了完整的建議:大學考招軌制會影響著高教人才培育、高中教育翻轉、國中小教授教養立異,不僅是12年國鞭策的關鍵支點,也是指導人材培育的主要機制,在此列出以下3點意見。

1. 新課綱大學考招制度設計的偏向應調整為整合性的素養式考科(例如:閱讀理解、數理邏輯),成長學生剖析、判斷等整合性思慮能力,並重視高中學生在校學習歷程的施展闡發。

高中學生的焦點素養,將來測驗不應還是傳統的單一學科(國、英、數、歷、地、公、物、化、生等),而是跨科整合式的素養試題(例如:浏覽素養、數理邏輯)。改變進修只是對應測驗的那幾本教科書,避免流於不息反複操練的填鴨式進修模式。

2. 要採計學生高中3年的在校進修歷程施展闡發,指導黉舍課程放置正視學生進修過程中素養能力的培養,讓學生進修走向探究、經驗建構、思考等進修目標。

3. 新課綱的實踐不只是技術層次的導入,更是關於課程教授教養、教育體制的價值、典範。若是教育朝向學習者中心,建立學生判斷、整合性等思維能力,重視學生的經驗建構,而非以知識內容灌注貫注為取向,大學入學考試制度的翻轉會是系統性改變的關鍵支點。

還有網友開了書單給部長,Keika Lin建議部長閱讀《背離親緣》,她指出這本書是知名倡權作家、也是哥倫比亞大學臨床心理學傳授安德魯.所羅門,歷經10年、採訪300個悲劇家庭,所寫出來的一本書。「p205起的<罪犯>這一章,您與幕僚,讀過了嗎?」

以上的要害字反映著各人對於教育的期待,和對於將來幻想的拼圖。期待部長可以聽到而且努力前進。

【延長閱讀】

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高中生不克不及審課綱?反課綱學生:大人要我們記答案,又評述我們不會思考

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※更多出色報道,詳見《親子全國雜誌網站》。
※本文由親子全國雜誌授權報道,未經贊成制止轉載。

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引用自: https://tw.news.yahoo.com/我有話想說-網友給新教育部長的-大期許-081352585.htmlLV包包 LV皮夾 LV長夾 LV專櫃 LV旗艦店
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